大中小学教材一体化建设研究

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教材是国家意志、文化传统和学科发展水平的集中体现，是实现培养目标的基本手段，也是教学、考试的重要依据，在落实立德树人根本任务中起关键作用。大中小学教材一体化建设指同一学科（专业）教材内容在不同学段之间及同一学段内部的有序衔接、层次递进和螺旋上升的过程。既有研究主要从微观视角探讨某一学科不同学段特定版本教材知识点的衔接现状与问题，针对大中小学各学段间教材一体化建设的系统研究较为匮乏。（剩余10204字）

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