智能时代人机协同道德学习探索

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随着数字技术的智能升级，社会已进人人机协同、虚实融合的数字化学习时代，走向数字化是德育未来发展的必然趋势[1]，人机协同成为智能时代道德教育变革的核心概念。“人机协同是指人与机器各自执行自身最擅长的工作，取长补短，共同认识、共同感知、共同思考、共同决策、共同工作、互相理解、互相制约和相互监护"2，其强调通过智能技术与传统道德学习方法的融合，德育教师与智能体、虚拟教师间的协同创新，为学生提供更为精准、适合的学习支持服务，帮助学生学会利用技术进行个性化、智能化的道德学习。（剩余12003字）

试读结束

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