小学劳动教育政策变迁二十年的分析与启示

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摘      要 政策执行理论认为，政策本身对政策执行有重要影响。新时代新劳动教育政策的颁布对我国“五育并举”教育格局的深化具有深刻的时代意义。小学作为教育发展的起步阶段，劳动教育的开展对小学生的成长价值非凡。本研究以公共政策执行理论为视角，以政策本身应具有的具体明确性、政策的合理性、政策标准与体系、政策性质与类型为分析框架，以文本分析法为基本的研究方法，以话语分析和词频分析为分析路径，追溯过去二十年小学劳动教育政策的变迁，厘清小学劳动教育政策本身对政策执行的根本性影响，深化对小学劳动教育政策的价值体认，实现对政策的全面认识，从而推进小学劳动教育政策的有效执行。（剩余8397字）