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摘 要 育人的根本在于育人格，育人格需要回答“育什么人格”“如何育人格”的问题。审视当前人格培育的现状发现，心理主义与理性主义的德育倾向遮蔽了人格的精神与情感向度，德育实践也存在将人格实体化的困境。透过现象学视域，借助舍勒的人格理论，还原出人格作为承载质料价值的精神行为统一体的本质，敞开个体人格与总体人格合一的整全人格面貌，以及理欲、人格之爱与时间性在人格生成中的作用机制。（剩余10747字）
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现象学视域下现代人格培育的路向探析
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