英国中小学校跨学科定向越野教学经验及启示
*该文为2023年度国家社会科学基金一般项目“体育浸润行动计划绩效评估及优化路径研究”（23BTY043）、2023年度广西研究生教育创新计划项目“高教内涵式发展视域下体育研究生课程建设研究——以广西地区高校学术型研究生为例”（XJCY2023025）、2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“体育教育专业师范生教学技能混合式学练一体化教学平台的构建与实践研究”（2022JGB130）的研究成果
推进跨学科学习对提升学生全面发展及核心素养具有重要的意义。（剩余13377字）