立德树人语境下教学文化的话语嬗变与实践路径
*该文为福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“乡村振兴背景下乡村教师的专业责任与专业发展问题研究”（Fjjgzx20-278）、四川省2022年度教育科研课题“基于‘五育融合’的教学文化变革研究”（SCJG22A122）、西藏自治区2020年度教育科研课题“新高考模式下的普通高中课程体系建设研究”（XZJKY41807）、西藏自治区教育科学研究2023年度课题“西藏农牧区基础教育高质量发展问题研究”（XZEDGP230031）的研究成果
立德树人是新时期教学文化嬗变的价值遵循和精神主旨。（剩余8746字）