化学学习增值性评价的价值、逻辑与实践进路

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*该文为内蒙古自治区研究生教育教学改革研究项目“‘三全育人’理念下教育硕士全学期教育实践评价体系建构”（JGCG2022026）、内蒙古师范大学基本科研业务费项目“化学学科核心素养为本的教学评价研究”（2022JBJJ007）、内蒙古师范大学基本科研业务费专项资金资助“化学与环境科学学院创新项目”（2022JBXC015）、内蒙古师范大学研究生科研创新基金资助项目“化学教学中学生增值性评价工具的开发与运用”（CXJJS22109）的研究成果

随着核心素养理念的推进，增值性评价的价值日益凸显，不仅彰显教学评价的公平性，促进教学评价科学化，还能发挥评价的激励性。（剩余6279字）