小学语文“学习任务群”研究的回顾、现状及反思

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摘      要 随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的颁布，“学习任务群”成为当下语文课程改革的热点与焦点。本文基于“学习任务群”的刊载文献，从发文量、文献来源、发表机构、发表作者、学科分布进行数据分析。基于“小学语文学习任务群”现有研究，从新课标理念指导下的任务群、任务群整体学理解读、六大任务群的解读与教学、任务群视野下的单元教学等主题进行内容分析。（剩余11842字）

试读结束

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