计量单位教学中学生量感进阶培养的路径探析

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摘 要 学生量感的形成是计量单位教学的核心任务。在计量单位教学中，教师要引导学生展开测量、估量和计量等活动，助推学生对“单位量”“参照量”“结构量”“累积量”的感受和体验。学生对单位量的感受是计量单位教学的根基，对参照量的感受是计量单位教学的关键，对结构量的感受是计量单位教学的核心，对累积量的感受是计量单位教学的目标。（剩余4330字）

试读结束

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