小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施*

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摘 要 跨学科主题学习是培育和发展学生核心素养的重要方式。小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施，首先需要关照儿童完整的生活，系统设计跨学科主题学习的主题；其次要立足数学学科本质跨界，递进搭建跨学科主题学习的内容框架；最后要链接儿童的“非正式学习”，全面推进跨学科主题学习的过程。

关  键  词 小学数学；跨学科主题学习；新课标

引用格式 潘香君.小学数学跨学科主题学习的系统设计与实施[J].教学与管理，2024（17）：52-55.

《义务教育课程方案（2022年版）》要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习[1]。（剩余4939字）