习作单元精读课文结构化教学探索

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摘 要 小学语文学科的“结构化教学”主要包括三大结构：知识结构、过程结构和认知结构。教学中要用好三种结构，培养学生语文学科素养：厘清学科逻辑，重视知识结构的梳理；遵循教学逻辑，强调过程结构的构建；顺应学习逻辑，促进认知结构的形成。

关  键  词 习作单元；精读课文；结构化教学；知识结构；过程结构；认知结构

引用格式 王楚，朱旭光.习作单元精读课文结构化教学探索[J].教学与管理，2024（17）：37-40.

小学语文结构化教学基于小学语文学科知识“结构链”和儿童身心发展特点，发掘教学内容结构，设计并实施具有生长性的系统过程结构，从而帮助学生形成小学语文的认知结构（学科能力）[1]。（剩余6045字）