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以写促写，教学相长

——以统编语文教材四年级上册习作教学为例

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对写作教学提出了建议，抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。这条建议阐明了作文教学的核心，那就是在写作实践中学会写作。这条建议是符合学习的基本规律的，就像所有的能力都应该建立在大量练习的基础之上，写作能力的获得也必须建立在大量写作训练的基础上。（剩余3507字）

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