“项目思维”：探寻更有品质的学校劳动教育实践

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随着中共中央 国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，很多学校把劳动教育推到了前所未有的高度，但是学校劳动教育依然存在价值不统一、课程时间不能保障、实施方式单一、评价体系未整体建构等问题。我们充分认识到劳动教育的重要价值，在开齐、开足劳动教育课程的基础上，尝试用“项目思维”探寻更有品质的学校劳动教育实践。（剩余3013字）

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