劳动教育的儿童逻辑：自然性、具身性与创造性兼具

——以劳动课程“为鸟儿建一个树屋”为例

打开文本图片集

小学教育任务之一是，让儿童学习认识这个世界是如何运作的。劳动教育是儿童与世界相遇、与自我相识、与未来相知的最恰当的方式。劳动教育如何能和儿童生长关联、共振？我们要从内生的角度启发儿童期待劳动、热爱劳动，我们要寻找劳动教育的儿童逻辑。

一、劳动之意：在“与自然为友”中启发价值的意蕴

引子：那天正在上体育课，升旗台旁一只小喜鹊摔了下来。（剩余3298字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。