活用教材，厘清数学核心概念
——“数列的概念”教学设计与思考
打开文本图片集
在概念教学中，教师要以典型、丰富的实例为载体，引导学生展开观察、分析，抽象概括出概念的本质属性，归纳得出数学概念。概念教学不能只是走过场，要给予学生充分概括数学概念的机会。数列概念的内涵很小，而其概念的外延很大，学生对数列概念掌握的难点在概念的外延上。
【教学重点、难点】
重点：数列及其有关概念，感受数列是刻画自然规律的数学模型及其广泛应用;理解数列通项公式的意义。（剩余3458字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。