“三趣”视域下幼小协同“1+3+N”模式探析

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从理论到实践：揭开“1+3+N”模式的神秘面纱

（一）“1+3+N”模式的起源及其背后的教育理念

“1+3+N”模式源自对当前幼小协同教育中存在问题的深入研究。“1+3+N”模式中，“1”代表家庭教育协同育人联盟，“3”代表家庭、学校、社会三方协同育人系统，“N”代表若干个家庭教育社会资源。

随着社会的发展和教育理念的更新，家庭、学校、社会三方的协同育人需求愈发明显。（剩余2752字）

试读结束

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