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[摘 要]“双减”政策旨在减轻学生的课业负担，提升教育的质量与效率，对小学语文作业设计提出了新的挑战与要求。分层作业作为一种个性化教学策略逐渐走进小学语文教师的视野。小学语文教学分层作业策略实现包括设计“三类三级”作业，助力学生健康发展；设计大单元分层作业，夯实知识基础；强化学科整合，重视跨学科教学；定期开展作业评价，促进教学调整与优化等过程环节。（剩余5579字）
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适应“双减”要求的小学语文分层作业设计
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