高考评价体系视域下“四阶”思维高效课堂的构建

——以中外历史纲要（下）第15课为例

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[摘 要]高考评价体系为新高考背景下的复习指明了方向。根据“学习金字塔”理论优化教法学指导；根据“教学评”一致性及时诊断学生的学习效果，调整教学策略，构建“知识、能力、素养、价值”的“四阶”思维课堂。

[关键词]高考评价体系；“四阶”思维；高效课堂；学习金字塔

[中图分类号] G632            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2025） 002-0021-03

海南基础教育相对薄弱，2023年6月，海南省委、省政府召开推进基础教育高质量发展专项行动会议，打造高效的课堂就是其中重要的要求与举措。（剩余5052字）