一体化视域下大中小学思政课教学内容的有效衔接

——以“中国特色社会主义”一体化教学方案为例

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[摘 要]大中小学思政课一体化建设进程中，教学内容的有效衔接已成为亟待解决的核心问题。当下，大中小学思政课面临理念衔接不足、教材内容界限不明等问题。鉴于此，本研究秉承“螺旋式上升开设思政课”育人理念，从教学目标、教学内容、教学方法一体化维度出发，对课程内容进行系统性的教学设计，力促教材体系向教学体系的深度转化，以贯通各学段、打破学科壁垒，达成思政课教学内容在不同学段间的进阶式、精准化衔接，为思政课一体化建设提供有益借鉴。（剩余6981字）

试读结束

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