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[摘 要]地方生物资源蕴含着丰富的教育价值,是初中生物教学的宝贵资源。本文在分析地方生物资源教学资源属性的基础上,从生物学科知识点的本土化资源开发、生物实验教学的地方资源整合以及生物课外活动的区域资源挖掘三个方面,探讨了地方生物资源在初中生物教学中的开发途径,提出了系统化管理地方生物资源、深化地方生物资源应用、强化地方生物资源体验、提升地方生物资源开发、优化地方生物资源利用的实施策略。(剩余5128字)
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初中生物教学中 地方生物资源的开发与利用
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