小学语文教学中的深度文本品读
——以统编版五年级上册《父爱之舟》一课教学为例
[摘 要]小学语文教学中，教师要基于学生审美视域下的情感体验，激活学生的思维意识，提升学生品味语言的能力。本文以统编版五年级上册《父爱之舟》一课为例，引导学生从品词析句、强化体验、梳理心迹三方面入手，品味语言，提升核心素养。
[关键词]小学语文；统整信息；教学拓展；《父爱之舟》
《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“2022版新课标”）将“语文核心素养”划分为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。（剩余5021字）