小学主题班会中心理团体活动的融入

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[摘 要]小学阶段的主题班会是德育的重要平台，也是铸魂育人的有效途径。以宜州区第六小学三年级和六年级为主要研究对象，深入了解小学主题班会的德育现状，剖析小学阶段德育主题班会存在教师专门设计主题班会的意识不强，班会活动形式单一；班主任主导过多忽略学生主体性；学生心理健康辅导的合理需求得不到满足；借助主题班会开展德育的预期效果不明显等问题。（剩余5135字）

试读结束

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