初中语文教师合作型教研共同体与可持续发展机制的构建
[中图分类号]G627.3 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）0008-0060-03
初中语文教师合作型教研共同体，作为新时期深化课程教学改革、促进教师专业发展的重要组织形态，其本质在于教师围绕真实的教育教学问题进行合作探究、实践反思与专业共享。此类共同体以提升教师的课程理解力、教学实践力与协同创新力为核心目标，以最终实现育人质量的整体提升为根本旨归，是推动初中语文学科建设和教师队伍高品质发展的关键支撑。（剩余5506字）
