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[中图分类号]G620 [文献标志码］A [文章编号]1008-2549（2025）0008-0030-03
当下，中小学教育生态正从“规模扩张”迈向“内涵发展”，育人目标从“知识传递”转向“素养培育”，治理体系从“行政主导”走向“专业共治”，教育改革已步入攻坚阶段。传统的学校科层制管理模式难以满足新时代学校发展的复合型需求。（剩余5168字）
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从“命令链”到“协作网”学校分布式管理模式的“四维”转型
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