教育数字化背景下教师信息素养现状与提升路径
[中图分类号]G627 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 0006-0066-03
伴随《中国教育现代化2035》与《教育信息化2.0行动计划》等文件的发布，教育的数字化转型已经成为国家的重要方针，教师作为教育的引领者，其信息化素质水平将直接影响数字化课堂的质量。当下的新型技术如人工智能、大数据正全面渗透于教育之中，对教师技术应用水平、信息处理、创造性教学手段等都提出了更高的要求，然而部分教师仍存在诸如技术操作不熟练、信息处理水平低、跨学科整合不够深入等问题。（剩余5523字）
