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[中图分类号]G627.3 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025）0006-0055-04
随着教育教学改革的深入推进，如何通过教学模式创新实现学生综合能力的全面提升，成为当前教育领域的关注重点。跨学科融合的教研模式，以其打破学科界限、整合多学科资源的优势，逐渐成为培养学生跨学科思维能力和综合素质的重要路径。（剩余7207字）
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多学科融合视角下中学教研模式探索
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