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[中图分类号]G627.3 [文献标志码]A [文章编号]1008-2549（2025） 0006-0063-03
青年教师教学能力的提升直接关乎教育质量与学生发展。针对新课程改革、教学评价体系的变革，青年教师要在思想认同、专业成长及教学实践层面实现提升。“三立六研”理念以目标导向与路径协同为中心，为青年教师缔造系统性发展思路与实践机制，具有重要研究及推广价值。（剩余5213字）
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三立六研：青年教师教学能力提升策略
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