融合“五育”特色的校本教研创新策略

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[中图分类号]G627 [文献标志码]A 【文章编号]1008-2549（2025）0002-0060-03

“教研的本质是一个解决某种教学问题的认识活动过程。”校本教研是新课改过程中提出的重要理念之一，教研居于其核心地位，它更关注教研活动的“校本性”。即“为了学校”“基于学校”与“在学校中”。小学教师应如何深入探讨小学生的年龄特征与校本资源配置问题，以特色鲜明的“五育”资源持续创新校本教研，值得深入研究。（剩余5386字）

试读结束

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