短视频对小学低年级学生习惯养成的双重影响及教育路径

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[中图分类号]G625 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025）0002-0048-03

在网络信息时代，大量短视频进人小学低年级学生的视野已经是不争的事实。如果不加引导和控制地观看短视频，只会令小学低年级学生专注度下降，长期处于浅表思维层次中[。笔者结合自身工作对小学低年级学生进行习惯养成教育的课题研究，从多方面探讨了如何有效利用短视频资源促进小学低年级学生的习惯养成教育。（剩余5114字）

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