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摘 要：陶行知的劳动教育观既是立足国情与教育形势的先进思想，又是在贯彻落实中促进学生身心共同发展的现实教育思想，内涵丰富且具有时代性。在新时代背景下，劳动教育发展仍存在实践性缺失，劳动教育体系尚未建立;无法进行协同育人等问题。基于此，劳动教育要在立足实践，回归聚焦理念提升;手脑并用，契合学生全面发展;聚焦核心，明确协同发展内核等方面有所突破，这才是劳动教育发展的最终目的。（剩余5445字）
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协同教育理念下陶行知劳动教育观的现实审思
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