拟剧论视角下新手教师权威的现实审视与行动策略
摘 要：教育本身具有一定的权威性和规范性。教师权威是在师生互动过程中建立起来的，是影响师生关系的重要因素，其具有一定的正当性和合法性。对于处于新手阶段的教师来说，该阶段教师权威的建立对学生和教师自身的发展具有重要的作用。拟剧论给新手教师权威提供了新的研究视角，从该理论出发反观新手教师在权威建立的过程中存在一些不足，如新手教师容易出现“后台”行为展现到“前台”、师生距离把控不到位、教师形象塑造欠缺印象管理及刻意掩盖角色导致屏障筑起等问题。（剩余6759字）