大中小学协同推进“三全育人”路径探赜

——基于思政教育一体化视域

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摘   要:思政教育一体化理念为破解当前大中小学“三全育人”的现实困境,推动各学段育人工作有机衔接、紧密联系提供了新的研究视域。以2012~2022年间中国知网数据库中育人相关文献为样本,对各学段“三全育人”研究热点趋势及典型做法进行归纳梳理。教育部门及大中小学应从坚持系统性育人同向思维,遵循“循序渐进、螺旋上升”育人规律,促进跨学段育人有效衔接,拓宽育人资源协同互通渠道等层面,积极探索大中小学协同推进“三全育人”的新路径。(剩余5351字)

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