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中图分类号：G427文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）11-0104-04
小学语文写作教学是培养学生语言建构与运用能力，提升语文核心素养的重要环节。然而，当前写作教学中存在重技能训练而轻意义建构、单向传授多而互动生成少等现实问题，严重制约了语文写作教学育人效果的实现，亟须探索新的教学方式方法。（剩余4411字）
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小学语文情境互动写作教学探究
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