人智共生：初中英语学科智能体的特征、建构与应用
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中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2025）11-0024-07
2025年7月印发的《教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》明确提出，未来三到五年的关键任务之一，是探索出一条能够实现大规模因材施教与人机协同教学的可行路径。教育的核心正从技术为人服务的旧范式，转向人与AI共同创造的数智新生态[2]，人类学习已经站在“没有AI的学习”和“有AI的学习”新分界线上[3。（剩余7213字）
