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中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2025)11-0009-08
【编者按】教育的人工智能时代已经到来，各类大模型快速而广泛地融入课堂，成为教师的助手、学生的学伴。然而，通用大模型注重“通用”而非“专用”，赋能学科教学专业性不够、支撑力不足，迫切需要开发应用于学科教学场景的学科智能体。（剩余9773字）
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学科智能体的理论框架与教育图景重构
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