小学语文具身化教学的行动逻辑和实践策略

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中图分类号：G623.2 文献标志码：A 文章编号：1673-9094(2025)11-0083-05

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的"。然而，审视当下语文课堂教学，知识授受与学生生命体验疏离、符号训练与学生具身感知割裂的现象依然突出，导致语言学习与学生真实生活脱嵌，语文核心素养培育面临“空心化”危机。（剩余6787字）

试读结束

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