全人成长"视域下研究型教师培养路径探究

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【中图分类号】G637 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）42-0032-04

【作者简介】1.高级教师；2.高级教师。

教育是以人为对象的复杂实践。教师职业是一辈子要面对挑战的职业，是需要通过长期专业实践的磨砺提升专业智慧的职业。12023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时特别强调，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。（剩余3898字）

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