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【关键词】工程教育；科学思维；核心素养；实施路径；系统实践【中图分类号】G632.0 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）42-0024-05【作者简介】，儿童发展与教育研究所副所长，教授，硕士研究生导师。
随着新一轮科技革命和产业变革的深入，培养具备创新精神和实践能力的拔尖创新人才已成为国家战略需求。（剩余6394字）
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突破科学思维培养瓶颈：中小学工程教育的多维路径与系统实践
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