创境激思 情智共生

——高中历史情境教学“思维场”的构建探赜

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】思维场；情境教学；核心素养；家国情怀；历史教学【中图分类号】G633.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）14-0081-05

历史教学应注重思维性和情境性，不仅要关注知识和技能，还要通过全面的思维训练、素养培育和情感陶冶，关照学生的生命成长。“培养思维品质是发展智能的突破点，是提高教学质量、减轻学生负担的最佳途径”［1］。（剩余5903字）

试读结束

目录
monitor