博物馆资源融入小学美术育人实践的路径探寻

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【中图分类号】G623.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）14-0051-05

《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》中明确指出要加强美育，强化课程的育人导向。从“育分”到“育能”向“育人”的转换，标志着我国教育进入了一个全新的发展阶段。美术学科作为美育的重要组成部分，亟待重新审视其角色与定位。（剩余4371字）

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