小学语文中、高年段“慧问图示”习作教学指导策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】慧问图示；习作教学；思维训练；构思表达；互评自改【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）14-0016-04

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出，第三学段要“学习记笔记、列大纲、写脚本、画思维导图等整理和呈现信息的方法”。“慧问图示”这一可视化的认知工具，能帮助儿童拓宽思维、易化表达。（剩余4638字）

试读结束

目录
monitor