聚焦“错误反馈”，重构小学生作业管理机制

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【关键词】错误反馈；作业管理机制；学习能力【中图分类号】G621 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2025）14-0007-04

现代认知科学认为，学习是一个复杂的过程，其中一个重要的方面是在脑中逐渐形成外部世界的内部模型。在这个过程中，那些触动个体感官的原始数据伴随着一次又一次有意义的活动，经历着无数次的解构过程，最终得以在学习者本身内部建立起一个足够稳定的、可以不断被提取、足以在新的场景中被重复使用的微缩模型。（剩余4205字）

试读结束

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