让有效作业成为减负增质的引擎
【摘 要】有效作业是实施“双减”的引擎。在教学过程中，作业要求应深入人心，真正做到减量增质。作业类型可不拘一格，做到满足不同学生的需求。作业评价需着眼实效，做到多元评价。
【关键词】有效作业；减负增质；多元评价
【中图分类号】G622.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）36-0093-02
【作者简介】1.宗立，江苏省丹阳市华南实验小学（江苏丹阳，212300）校长，高级教师；2.黄玉红，江苏省丹阳市华南实验小学（江苏丹阳，212300）副校长，正高级教师。（剩余1925字）