“五育融合”下的学校“大课程”整体育人实践

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【摘 要】成都市实验小学以“五育融合”理念为指导，探索“大课程”体系与育人方案。学科融合式、项目融合式、主题融合式、活动融合式四种课程融合方式依循不同的融合主线，协同运行，开放学科边界、自主迁移学习、重视价值生成、运用教育智慧，培育全面发展的人。

【关键词】五育融合；大课程；融合方式；学校探索

【中图分类号】G622.3  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）36-0021-04

【作者简介】李蓓，成都市实验小学（成都，610072）校长，正高级教师，四川省特级校长，四川省名校长。（剩余3129字）