架构力·重塑力·统整力：校长课程教学领导力的三要素

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【摘 要】校长在课程教学上的领导力是促进学生发展、落实核心素养目标的重要保障，也反映了一所学校内涵发展的软实力。校长课程领导力由课程架构力、重塑力、统整力三个主要维度组成，主要表现为课程结构的架设、课程实施中学习场域的重塑、课程与教学资源的统整。

【关键词】核心素养；课程教学；校长领导力

【中图分类号】G632  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2023）36-0081-03

【作者简介】韩敏，南京市雨花开发区实验小学（南京，210039）校长，高级教师，全国优秀教师，南京市学科带头人。（剩余2804字）