耕学课堂的内涵解读与范式建构
【摘 要】江苏省无锡市石塘湾中心小学基于陶行知生活教育理论，提出耕学课堂的教育主张，进行了行知思想观照下的耕学课堂校本化实践探索，构建了“备耕始学—独耕自学—群耕展学—深耕悟学—再耕拓学”课堂教学五要素的范式流程。
【关键词】行知思想；学习样态；耕学课堂
【中图分类号】G622.41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）36-0070-03
【作者简介】高敏康，江苏省无锡市石塘湾中心小学（江苏无锡，214100）校长，高级教师。（剩余3263字）