基于学习场景的学校课程构建
【摘 要】学习场景是为学习某种知识和技能而设的特定环境或情境，学习活动总是与学习场景相关联。根据戴维·索恩伯格的划分，学习场景可分为营火（讲授学习）、水源（对话学习）、洞穴（反思学习）和山顶（实践学习）四种类型。通过对学习场景的要素分析，可以理解不同学习场景的内涵和价值，从而构建适合的学校课程。
【关键词】学习场景；核心素养；课程建构
【中图分类号】G632.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）36-0011-05
【作者简介】湛宣进，上海市复旦初级中学（上海，200052）校长，华东师范大学教育博士，高级教师。（剩余5790字）