基于儿童微课程群开发的校本叙事
【摘 要】江苏省江阴市要塞实验小学立足儿童本位，进行校本微课程群的开发，构建和推广基于整体性视角的情境式校本叙事、基于类别性视角的主题式校本叙事、基于关联性视角的综合式校本叙事等样式，力求为儿童创造更优质、更丰富的课程。
【关键词】儿童；微课程群；校本叙事
【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）74-0062-03
【作者简介】1.陈正华，江苏省江阴市要塞实验小学（江苏江阴，214400）教科室主任，一级教师；2.杜文鹏，江苏省江阴市要塞实验小学（江苏江阴，214400）校长，高级教师。（剩余3077字）