德育时代性建构的高中实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘 要】德育的时代性建构是指根据社会和学生发展的实际情况和具体特点，及时调整德育目标、内容、方法和评价，不断完善德育工作的整体融通，促进德育工作落实落地、见行见效。南京市江北新区进行高中德育时代性建构的实践探索，将德育融入学校教育教学的全过程，渗透于日常的家庭教育和社会教育，通过学生的行动理解其内涵、实现其价值。（剩余1989字）

试读结束

目录
monitor