主题式入学适应周的课程实施与评价

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【摘 要】儿童初入小学，需从身心适应、学业适应、生活适应、社会适应四个维度进行适应性系统构建。南京市逸仙小学设计了主题式入学适应周课程，以儿童素养的全面发展为导向，以综合性主题活动实现多学科融合，以多元主体与多种方式进行评价，科学引领幼小衔接，促进儿童在学习能力、社会性、心理与身体等方面全方位持续发展。（剩余3130字）

试读结束

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